近日，财政部主管主办的《中国会计报》以整版篇幅深度、重点报道了我校会计系创新人才培养的特色、经验和成果，全文如下：

 

产学研校企合作 创新会计人才培养新模式

《中国会计报》记者 李嘉亮

 

近几年，综合型、应用型会计人才受到各界推崇，能够培养出社会需要的会计人才也成为各高等院校会计人才培养的方向。

一个年轻的会计系如何能找准会计人才培养方向，在服务地方经济上有所作为？校企合作会计人才培养模式让邵阳学院驶入了应用型人才培养的快车道。

 

引校企合作模式 解应用型人才匮乏之急

据了解，邵阳学院于2006年开始举办会计学本科专业，2013年在国家倡导地方本科高校向应用型转型发展的大背景下，邵阳学院决定单独成立会计系，以加强应用型会计人才培养力度，满足地方会计人才需求，并成为邵阳学院二十个院系中最年轻的系。

在谈到如何以校企合作的方式推进会计系人才的培养工作，邵阳学院会计系主任刘承智坦言，这是由邵阳学院会计系人才培养目标定位所决定的。

他说：“会计人才培养目标定位主要体现两个特色：一是本土化培养；二是差异化培养。本士化培养是指培养的人才应主要服务于邵阳地方经济建设的需要；差异化培养是指培养的人才在能力特征上应区别于研究型本科高校和高职院校。而这两个目标的实现都离不开深化校企合作。”

服务地方经济建设就需要加强和深化校企合作，避免了本地高校培养的人才留不住、外地高校培养的人才引不进的局面。一方面让会计系的师生走进地方、走入企业，通过校企合作了解地方的政治、经济、文化发展现状，加强师生与本地企业的联系，为学生本土化就业做好铺垫；另一方面让地方的会计实务专家走进学校、走入会计系的课堂，通过校企合作了解地方高校会计人才培养的特点、规律，从实践的角度提出人才培养的合理化意见和建议。

同时，本科会计人才培养向应用型转型也需要校企合作。与高职院校的校企合作相比，邵阳学院会计系更注重对学生解决实际工作问题的应用能力培养，而区别于一般高职院校的“技能型、定岗型”的订单式合作培养。在校企合作的内容和方式上，邵阳学院会计系理念更加开放，方式更为灵活。

学生在校企合作单位开展的专业实习和毕业设计，将企业实务工作中的实际问题转化为学生实习实践的具体项目，让学生学会在思考中解决问题，以煅炼提升学生的综合素质及解决问题的能力作为合作培养的主要目标。

 

“四共”全方位保障会计人才培养

好的思路要有好机制作为保障。在深化校企合作，促进应用型人才培养的进程中，共建、共编、共商和共管的创新管理思路渐渐浮出水面。

刘承智介绍，校企合作共建师资队伍。会计系出台了双师双能型教师激励措施，在系二次分配方案中体现双师双能型教师津贴系数。目前，会计学专业15位专任教师中，双师双能型教师比例达到66.7%。

同时，还鼓励和创造条件让教师深入企业一线锻炼，积累实务经验。聘请邵阳市烟草公司、三一湖汽、宝庆医药等企业的财务负责人担任会计系兼职教师，为学生开展专题讲座或兼职授课、指导学生毕业设计和论文。

在专业教材的编写方面，邀请实务界的同行和会计系教师合作编写专业教材，已合作编写了《新编财务管理》、《成本会计》、《管理会计》三部校企合作教材，按照“通用会计课程→专门会计课程→本土会计课程”的思路，设计了专业知识学习的递进式分层课程体系。

值得一提的是，在课程设计方面，还针对邵阳市大力发展民营经济和中小企业众多的现实，为了服务地方经济，鼓励和引导学生到本土的民营企业和小企业就业，设计了相应的特色课程，如《民营企业财务专题》、《中小企业会计专题》，为学生本土化就业做好充分的、针对性的知识准备。

共商人才培养是邵阳学院校企合作又一大亮点。刘承智告诉记者，会计系成立了“会计类专业人才培养校外专家指导委员会”，来自邵阳市政府部门、会计师事务所和大中型企事业单位的十七名专家成为专家指导委员会的成员，为人才培养、实习实践教学提供专业指导。

此外，校企合作还建立共管人才基地，为学生提供实训环境。邵阳学院会计系与湖南天圣联合会计师事务所、宝庆医药有限公司、邵阳市城市规划设计研究院正式签订人才培养合作基地协议，部分学生的毕业设计（论文）也是采用基地实际项目来做，深受学生的欢迎。

2014届会计系毕业生夏香被安排在邵阳市城市规划设计研究院从事专业实习，会计系指导老师和实习单位负责同志在商讨实习内容时，决定将单位的财务和会计制度设计作为实习期间的主要任务，在校企双方指导老师的共同指导帮助下，夏香出色的完成实习任务，受到实习单位负责人的高度评价，并顺利地留在该单位就业，目前已成为该单位的会计业务骨干。

校企合作模式为邵阳学院会计人才的培养工作带来了诸多收益，会计本科专业学生2014年、2015年、2016年连续三届毕业生初次就业率分别为94.59%、96.77%、95.42%，名列学校前矛，远高于全省会计学本科专业平均水平。

看到学生们能找到称心如意的工作，刘承智直言校企合作模式功不可没。

 

互惠互利 服务地方经济

“谈起湖南天圣联合会计师事务所与邵阳学院的合作，要追溯到10年前了。”湖南天圣联合会计师事务所合伙人刘健喜告诉记者，在邵阳学院会计系还在经济管理系尚未分出来时，事务所就与其有着密切的合作。会计系成立后，签订了协议，正式建立起了合作关系。

随着信息化手段在企业的应用，从客观上推进着审计信息化的进程。“会计软件应用知识的缺乏让事务所在进行业务咨询时举步维艰。”刘建喜表示，在会计系的帮助下，很好地弥补了这块的不足。

同样，事务所对学生的实习、毕业论文提供帮助与指导。在学生实习中，他们会跟着审计人员一块去企业对其进行审计分析，通过分析企业财务报表的数据，提供审计报告并为企业提出财务管理方面的建议。在此实践中，学生能够更好地将书本知识融会贯通，积累实践经验，为找工作增添一份筹码。

“在实训的过程中，我们也认真听取了事务所反馈的意见，针对邵阳市地区多中小企业，企业财务制度薄弱的现状，在课程设置上推出了中小企业会计培训选修的课程，在理论层次上对学生进行培训，契合市场对人才的需要。”刘承智说。

专业方面的提升，为会计系赢得了认可的机会。会计系近两年来先后为邵阳市税务局、邵阳市审计局、邵阳市林业局、邵阳市烟草专卖局、邵阳市新华书店等单位提供基层税务、审计和会计人员的业务培训2000余人次。

今年，邵阳市烟草公司就与邵阳学院会计系联合开展了“双联双进”活动，通过相互间深度交流互相补齐短板。

邵阳市烟草公司副经理汪少波告诉记者，双联就是高校联系企业、专业联系部门，双进就是专业理论进企业，企业文化进校园。

其实，邵阳市烟草公司与邵阳学院在3年前就有过合作的经验。汪少波介绍，湖南省烟草集团每隔3年就会举办一次会计技能竞赛，3年前，邵阳市烟草公司财务人员的专业技能培训就是与邵阳学院合作的，不错的成绩奠定了今后合作的基础。

今年的双联双进活动主要集中在会计技能竞赛培训和组织提升执行能力创新交流会，培训和交流会均达到了很好地效果。

“培训让公司财务人员注意到了会计准则中一些细微的内容，例如管理模式、成本核算的内容。同时，在今年营改增的大背景下，经过培训，全市的烟草财务人员较为全面地掌握了增值税的计算与抵扣，很好地适应了商品统一调拨由市烟草公司改为县级分公司独自核算抵扣的情况，避免税法遵从成本的风险。”汪少波说。

培养高素质人才，持续服务好地方经济建设，邵阳学院正在逐步发展成为地方会计类人才的蓄水池和加油站。

 

 

【记者手记】

“产学对接、双向参与”成就三赢之势

《中国会计报》记者 李嘉亮

 

经济发展模式是推动各方前进的风向标，经济的转型升级也会带动着高校与企业的转变。

经济转型，促使高校要培养出与之相适应的人才，同样也会促使企业在经营模式上进行转变，精细化管理越来越多的被企业所运用。

在国家倡导地方本科高校向应用型转型发展的大背景下，理论与实践地高度融合诱发了高校与企业间的合作，校企模式的出现恰如其时。

会计作为应用型学科，是理论与实践的结合体，校企合作模式也激发了其无尽的动能。传统高校在授课过程中，理论知识占主导地位，实践能力被无形中弱化。随着应用型人才的普及，企业走进高校，从教材、课程以及实训等环节，为提升高校会计学生实践能力提供了很好的温床。

以邵阳学院为例，在教学模式上，他们采用“产学对接、双向参与”的实践教学模式，构建专业认知训练、分项技能训练、综合技能训练、产学结合顶岗训练、毕业综合实训的五步递进式且不断线的合作教育的实践训练与监控体系。

这一实践教学模式很大程度上提升的学生实践能力，为未来就业开了个好头。

同样，企业财务人员也有实践中再提升的需要。

会计信息化的应用，让财务会计与管理会计高度融合，大数据分析、提炼有用信息，成为会计人员必备的素质。会计信息化势必会引发新一轮软件的开发与应用，回炉再造成为企业财务人员迫切的需求。

此外，校企合作还为企业带来新政策上的把握。例如今年营改增试点的全面推开，对企业会计工作影响颇大，学校可以利用理论优势来为企业进行有针对性地培训，解读最新政策，让企业切实率履行纳税义务的同时，尽享税收优惠带来的红利。

校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险。

企业的技术人才通过带教实现教学相长，加强了自我提高能力。通过校企合作项目，将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大了企业品牌与无形资产的影响，造就了企业的潜在合作伙伴和客户群体。

校企合作获益的不止是双方，专业学生也受益匪浅。校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，使毕业与就业接轨。

也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。

可以说，校企合作成就了三方的共赢，身处经济转型期，校企在合作中将更多地优势互补，谋求发展，为服务地方经济添砖加瓦。

 

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